主题：儿子终于摇号摇进，我却开心不起来
- 发表于2012-05-16
另外，在的过程中，给大家感觉好像把，学生分了等级，也许这是大的社会环境造成的。甚至有一定合理性。但这因此也许在资源和各方认同上，在的时候就学生的未来分了等级，并在这个过程中，有意或无意的让这个概念在一定程度上影响了孩子，这些孩子才刚要毕业，才12，3岁，在这个年龄，如果让他们感到未来被在一定程度上决定了，是否太早了。无论是上那个，很多孩子对这些也许还没有准备好。短短6年，就让孩子承担可能会影响或决定他们一生命运的责任，而且这个影响和现实是很大程度是强加给他们的，如果这个影响和现实存在的话。想到这些，我就感到悲哀，无奈，迷茫。这只是我个人的感受，也许是多愁善感，杞人忧天，但当这些孩子经历了这些种种，长大以后踏上社会，能成熟的独立思考的时候，他们会如何看待今天，我不知道，只是迷茫。
我们无法同孩子详细解释摇号的运气和概率问题，因为这只是是现在体现公平的一个方式。现在的政策我也大都认同，甚至理解有关部门为体现公正做的努力，比如增加公办保送前八所高中的比例等。也理解民办对生源成绩的要求，毕竟民办有所不同。也因为我的孩子享受并获得摇中的成果。但现实确实让我迷茫，我一直不太理解为什末在的时候这样给孩子好像分了级别。真的觉得太早了，孩子们还太小。他们现在的行为和思想，大都是受社会，，家庭要求和影响，至少不应该现在为自己6年的各方面完全负责，至少在，初中这个阶段，是否应该让他们在基本一致的环境中成长呢。我真的希望能像我们当年一样，重点与非重点只有在高中时才有。到时大家统考，按成绩录取。一些感想而已，希望大家不要认为是得了还卖乖，因为从小在乡镇长大，又在父母都是教师的家庭成长，作为一个进了城的阿土仔，自己的求学过程也很多艰辛，现在经历了孩子的种种，面对现实，真希望的孩子是孩子的同学们都多一些成长的空间，多一些美丽的梦想。尽管，在童年的低浅歌声中，今夜，依然有些迷茫。
- 发表于2012-05-16
为什么现在连小升初都这样了，悲哀！
- 发表于2012-05-16
中国教育体制的悲哀
- 发表于2012-05-16
多花钱就是好的吗？
- 发表于2012-05-16
上民办初中会怎样啊？为什么都一定要挤破头去上啊？谁给扫下盲。
- 发表于2012-05-16
名办不是富家子弟读不好的进去读的么？
- 发表于2012-05-16
孩子不上民办，好象家长犯了大错一样~唉。。
- 发表于2012-05-16
确实很迷茫，但是为什么一定要上民办呢
- 发表于2012-05-17
体制需要改造~
孩子的班级的每个同学，甚至每个家长相互都很熟悉，从的第一天起，大家就很开心。经常带孩子搞活动，一起聚餐。快六年了，孩子们一起长大，家长们也大都成了朋友，虽然班主任挺严厉，脾气也挺大。孩子成绩下降或调皮，就会把家长也揪过去训一顿，几年下来，孩子依然快乐活泼，家长们的心理承受能力也增长了不少。
今天，摇号结果出来后的第一天，班级的氛围有了一点悄然的变化，孩子讲，老师在全班面前问了同学们摇号的结果，全班只有2个摇中，也只有2人目前确定被民办录取，班主任的脸色很难看，站在讲台上沉默了好一会儿，才说你们都是最棒的。课间，几个同学来到孩子面前，有的说我英语比你好，有的讲我数学比你好，有的讲我体育比你好，有的讲我作文比你好，有的讲。。。。。。。。 总之，我比你还优秀，至少差不多，为甚么你摇中了，我们没有。。。。。。 放学的路上，几个好朋友在细雨中结伴回家，一个小伙伴说我再也不下棋了，一个说我以后不去练琴了，一个说我也就这样了，都说我不行，随便吧。。。。。。
孩子问我为什么会这样，我茫然，不知如何回答，那几个为甚么，让我更加纠结和迷茫。孩子的同学们还没有学会虚伪，他们还天真而直率，有些在为失去进民办的机会感到失落，毕竟大家都也许努力过。但我想今天孩子同学们反应却说明有些孩子们对现有的环境不满，他们在用自己的方式来表达这种情绪。而不是针对我孩子本身。
客观的讲，我的孩子在班里不是最优秀的，和他一起摇中的也不是最优秀的。经历了很多，摇中我都觉得意外，当天他妈妈早早做晚饭，准备去参加晚上的考试，书包也备好了。偏偏运气的摇中了，查到后，喜悦过后感到心里很空，很空。有一种终于解脱的感觉。今天孩子的一天，又让我迷茫和思考。
运气吗，运气的，都不报希望了，偏偏摇中了。公平吗，公平的，没大赛奖状，没有甚么关系，也能摇中。我的孩子是运气的，也确实正常享受了政策，并有了好的结果。但今天孩子今天的经历和此前的种种，我觉得这样的总体环境是不尽合理的，还是有改进和完善的地方。